Публикации по теме «УМК другой» (441-460)

Тема урока: «Чтобы быть коллективом» Цель урока: создать условие для формирования у учащихся позиции, что такое коллектив Урок дан по учебнику «Основы светской этики» А.И. Шемшурина. На данном уроке обучающиеся приходят к выводу, что поддержка и хорошее отношение в классе строятся на взаимопонимании, взаимоуважении, стремлении прийти на помощь. Каждый учащийся может стать верным другом, а это уже много значит!

План содержит большое количество интерактивных заданий и игр, рассчитанных на отработку лексических и грамматических навыков,совершенствование навыков чтения и говорения.

Методический материал может быть использован при изучении темы "Горожане и их образ жизни" по Всеобщей истории 6 класс как задания для изучения нового материала, так и для проверки знаний по данной теме. §15 п.3 (с.117).

Данный урок подготовлен для учащихся 4 класса, изучающих модуль «Основы мировых религиозных культур» по учебнику Р.Б. Амирова, раздел «Иудаизм». Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Это урок открытия нового знания.

Цели урока: развитие мышц стабилизаторов, по средствам BOSU

Адаптированная рабочая программа по математике составлена на основе Программы по математике для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, под редакцией д.п.н. В.В. Воронковой

Предлагаю мой вариант рабочего листа для 1-2 класса РОВ по теме "Семейные ценности!" Работу на листе можно продолжить дома. В цветке можно нарисовать членов семьи, можно написать, какие семейные праздники, традиции есть в семье. Автор стихов Татьяна Забелина.

Технологическая карта урока для обучающихся 5 класса с ОВЗ(и/н)

Проверочная работа по математике для 1 класса ( для детей с умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями, обучающихся по варианту 1)второго года обучения на окончание учебного года

Описывается тяжёлый труд земледельца, но очень важный и нужный

Данное мероприятие включало в себя движение по маршруту, на котором были расположены игровые точки-станции. На каждой станции участников ждали задания различного характера: творческие, логические, на физическую выносливость и т.п. Задания оценивались по бальной шкале. При выставлении баллов учитывалось верное выполнение заданий, точность, слаженность. Всего 6 станций. На каждой станции команду встречали координаторы игры, которые объясняли правила, организовывали и проводили мероприятие. Участники отвечали на вопросы, выполняли задания и набирали баллы.

Проверочная работа состоит из двух заданий. В первом - необходимо вставить пропущенные слова в тексте о свойствах неметаллов, во втором - составить уравнения химических реакций с участием неметаллов.

Содержание гостиной в интересной форме рассказывает о возникновении некоторых русских народных инструментов.

Актуализация и расширение знаний младших школьников о путях сохранения своего здоровья, воспитание осознанной потребности к здоровому образу жизни.

Психокоррекционное занятие разработано для 3 класса коррекционной школы для детей с ОВЗ. Данное занятие подходит и для 1-5 классов коррекционной школы, так как уровень интеллектуального развития бывает разный.

Внеклассное мероприятие представляет собой практическое занятие, на котором учащиеся должны учиться строить доброжелательные взаимоотношения в процессе совместной работы.

Актуальность программы обуславливается необходимостью оказания коррекционно-психологической помощи подросткам с интеллектуальными нарушениями, в решении психо - эмоциональных проблем, коммуникативных навыков, профессиональному самоопределению.

Что такое деньги? Как появились деньги? Зачем появились деньги?

Данная работа является поурочным планом-конспектом к уроку по английскому языку в 7 классе. Раздел ПОКУПКИ

Содержание программы по предмету «Изобразительное искусство» призвано реализовать современный, экспериментально проверенный подход к обучению детей, имеющих проблемы развития, с учетом требований, определенных концепцией Федерально-го государственного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в целом и по соответ-ствующей образовательной области в частности. Следуетподчеркнуть,чторазработка содержания программы по предмету осуществлялась с учетом научности и доступности учебного материала для обучающихся. Так, в программе предусмотренопостепенное знакомство